一、概 况
受泽州县教师进修学校委托，对该校教学楼的建筑安全进行技术鉴定。
我会按照委托方要求，对泽州县教师进修学校教学楼，按照国家现行规范进行检验、勘测并对相关人员进行了调查、询问。对鉴定对象及相关影响因素进行了审核、查验、分析。在鉴定过程中，实施了我们认为必要的鉴定程序。
二、现场勘测
教师进修学校教学楼，位于太行路以东泽州县教师进修学校院内，坐北朝南。楼长58米，宽12米，总高13米，共18间。该楼修建于1983年，原为单面北挑外走廊四层结构,2002年在走廊的北面加宽3米，改建为现在的双面楼。
教学楼为四层砖混结构，青砖砌墙，预应力预制楼板，砖基础，一层有地圈梁；平屋顶，内走廊，外墙370毫米厚，南内纵墙厚370毫米，北内纵墙厚240毫米，横隔墙厚240毫米；塑钢窗，木门有门套，涂料墙面，地板砖地面，外墙磁砖贴面。楼中部设有楼梯，楼梯间进深12米，净宽5.7米；楼梯坡度较陡，踏步宽度和高度不一致，踏步最宽的32厘米，最窄的25厘米,最高的19厘米，最低的15厘米。办公楼的北、东、南，绕楼体墙外有一条排水沟，排水沟距楼外墙距离1.25米,排水沟为砖砌，沟宽0.4米，沟深1.1米,沟内积水深度0.3米，排水沉积无流动。
现场调查；教学楼所在位置原地形为西高东低，高差约5米，南北高差约2米，东南角用素土夯实至地坪后修建的办公楼。
2016年及以前全校用水量平均为906吨/月左右，2017年增长平均为1922吨/月左右，2018年元月份达到2202吨。
花园头城中村改造施工工地距教学楼南墙约50米、东墙约80米。
委托方未能提供该楼的工程施工图纸及施工技术资料。
房屋裂损情况；
外墙：楼南立面一层大门以东的六个窗间墙均出现东高西低的斜裂缝，每道缝长2米，越往东的窗间墙裂缝的宽度越大，最大裂缝宽为8毫米。二层以上大门以东的窗户上下之间的墙体均出现东高西低的斜裂缝，每道缝长2米，宽2毫米。
一层：南部东一间隔墙上有东高西低的斜裂缝，长2米，宽1毫米；楼梯间处的南纵隔墙上有两道竖缝，缝长4米，宽2毫米；北纵隔墙上有七道裂缝，长2米，缝宽1毫米。
二层：楼梯的两边过道口地面有裂缝，长1.5米，宽3毫米；南东数第一间内隔墙上有南高北低的斜裂缝数道，缝宽1毫米；东数第二间窗户上有斜裂缝三道，长1米，宽1毫米；窗间墙上有斜裂缝，长0.5米，宽1毫米；东数第三间窗户上有斜裂缝二道，长1米，宽1毫米。
三层：地面有不同程度裂缝，裂缝的部位在楼板的端头。南东数
第一间：内隔墙上有直缝，长3米，宽2毫米；南部有两条南高北低的斜裂缝，长1.5米缝，宽1毫米；东数第二间：窗户上的墙体有东高西低的斜裂缝，长1米，宽1毫米；东南角有阴缝，长3米、宽1毫米；过梁上有水平裂缝，长1米，宽1毫米。
四层：东数第二间，窗户墙上有水平裂缝，长0.5米，宽1毫米；天棚吊顶处可见多处漏雨返潮现象。
三、鉴定依据：
《民用建筑可靠性鉴定标准》 （GB50292—2015）
《危险房屋鉴定标准》 （JGJ125—2016）
《工程测量规范》 （GB50026—2007）
《建筑变形测量规范》 （JGJ8—2007）
《建筑地基基础设计规范》 （GB50007—2011）
《建筑结构荷载规范》 （GB50009—2012）
《建筑地基处理技术规范》 （JGJ79—2012）
《砌体结构设计规范》 （GB50003—2001）
《建筑抗震设计规范》 （GB50011—2010）
四、技术分析
1、教学楼出现的裂缝，反映了楼地基出现了不均匀沉降；南外墙东部裂缝严重，反映了东南部地基下沉较大。同时由于楼的前后两部分修建时间不一，伸缩缝处理不到位，地基压缩变形后楼体也出现了自然变形。
2、教学楼原始地基高差较大，东部回填土部位自然压缩致楼基础会出现局部不均匀沉降。
3、教学楼四周排水不畅，排水沟距楼体较近且排水坡度小，内有积水，砖砌沟体严密性差，污水必然会渗入地下，是引起地基变形原因之一。
4、用水量从2017年开始增加，到2018年元月份用水量增加为为正常年度的2.4倍，反映出供水管道有漏水现象，成为漏水和地基变形互相影响的破坏因素。
5、二、三、四层地面出现的裂缝，为楼板受力后负弯矩引起，系工程质量问题。
6、天棚吊顶多处有漏雨返潮现象，系屋面防水层损坏；房屋的不均匀沉降也会撕裂防水层，造成屋面漏雨。
7、楼内楼梯踏步高度、宽度不一，人员上下楼时容易踩空，引发不安全事故，系施工质量问题。
8、附近建筑工地施工震动对楼体影响较小。
五、结 论
1、泽州县教师进修学校教学楼，南面的窗间墙出现大于5毫米的平行裂缝，判定该部位为危险结点。
2、该教学楼局部处于危险状态，构成局部危房，房屋综合危险程度为 C 级。
六、建 议
1、采用地基注浆加固法对楼东部地基进行加固。
2、对楼墙面裂缝进行裂缝注浆加固补强，补强完成后重新装饰墙面、地面。
3、对楼屋面应进行防水层更换维修。
4、楼梯间应重新设计、重新施工，确保通道符合规范要求。
5、楼周围排水管道原砖砌质量没有保证，且排水坡度不足、排水不畅，应对学校排水管网进行重新设计，重新施工。
6、学校供水管道使用年代已久，地基变形互相产生破坏影响，应对管道进行更换检修。
